o de cómo el contexto es mi amigo.
Estoy en clase y de pronto, sin querer, me doy cuenta de un detalle curioso: observo cómo mis alumnos leen, lápiz en mano, y a cada momento que encuentran un obstáculo lo subrayan, lo marcan, es como si le dijeran "ahorita vuelvo contigo eh? déjame nomás acabo con los demás y ahorita me arreglo contigo). De pronto recordé que yo no lo hacía, eso de subrayar el vocabulario, o si lo hacía seguro que era sólo en caso extremo, tipo si no entiendo una palabra del título. Me doy cuenta de que subrayar no es lo mío.
En los 15 min que me quedan antes de revisar el ejercicio me pongo a reflexionar sobre la cosa de subrayar. Me pregunto, por qué yo no subrayo? pero vuelvo y más bien me pregunto si de verdad no subrayo. En efecto no lo hago. Por ejemplo no lo hago en los libros seguramente porque de niño me metieron muy adentro la idea de que los libros son como una cosa divina que no se mancilla, es evidente que en algún momento dejé de pensar eso,* pero la costumbre se me quedó. A veces lo hago con cosas como ensayos y cosas así en fotocopias, pero sospecho que eso obedece más bien a esta idea de que una fotocopia limpia es una fotocopia no leída. No lo hago sobre todo con las palabras de un texto en lengua extranjera (que es en realidad mi primer ejemplo).
Subrayar, pienso, en general implica una voluntad de volver, de anclarse en el obstáculo y darle la vuelta hasta sentirse con derecho de superarlo. Creo que yo me siento con derecho a priori. Tal vez por eso no traduzco, no soy malo, mi maestra de latín me lo decía, pero yo no regreso. Mis traducciones tienden a ser entre libres y espontaneas, recurro a diccionarios, glosarios y demás sólo en caso extremo y eso está mal, un traductor tiene que ser eventualmente meticuloso y estar dispuesto a hacer la chamba de enlistar su vocabulario y encontrarle todos los casos posibles. Pero yo no regreso.
En fin creo que yo soy más bien fan del contexto, para qué me clavo con el significado de Sprung si sé lo que la frase me dice. Para qué marco este pedacito del ensayo si entiendo lo que se expone y cómo se inserta en lo que otros autores dicen sobre el tema. Para qué regreso si me gusta avanzar.
*ahora me gusta más la idea de que los libros son como amantes ñ_ñ.
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